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Gamificación, una estrategia didáctica para mejorar la lectura inferencial en una institución educativa de Casanare, Colombia
Alexander Montes Miranda, Dannis Shirley Barrios Valderrama , Mercedes Parra Palacios
72-85
Las canciones afrocolombianas como estrategia didáctica para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de sexto, séptimo y octavo grado de la IET Soledad Medina, Chaparral, Tolima
Liana Marina Palomo Florez, Esteban de Jesús Marrugo Blanco
52-71
Leyendo y escribiendo con las TIC voy aprendiendo
Juan Sebastián Lizarazo Mejía, Jasbleidy Cerón Tobar, Sandra Milena Ariza Rodríguez
10-29
Factores que intervienen en el desinterés por la lectura e jóvenes bachilleres
Nerie Euclides Castillo Bravo, Eloy Daniel Briones Guerrero, Espinosa Arreaga Gabriela Belén, Espinosa Figueroa Jaime Andrés
59-68
Una mirada hacia la lectoescritura
Luz Adriana Arévalo Toloza, Karen Julieth Mejía Espitia
118-141
Enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura durante la pandemia del Covid-19: una revisión sistemática de la literatura (2020-2023)
Walter Leonardo Martínez Ruiz
148-166
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