Research in education management: its contributions in solving problems within the school
Article Sidebar
Downloads
Article Details
Altmetrics
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Main Article Content
Abstract
The essay aims highlight the contributions that educational research provides to solve the problems that arise within the cycle of the administrative function; this solution is based on the information that is obtained through the analysis of an investigative process and the use that the school administrator can make of these inputs for educational management. The main analyzes are made from the information that serves as the basis for the detection of problems, identifying the actions carried out by the educational community looking for solutions, the systematization of management and collaborative work in the community, and decision-making. that allows strategic planning within the administrative function, and thus, achieve reflection on the contributions that research provides to educational management. It is concluded that the information that results from an investigative process allows to project actions towards the solution of problems; this information, which relates to educational management, not only facilitates understanding the problem, but it also makes it possible to design strategies that provide a solution and thus contribute to the proper functioning of the school to successfully achieve the achievement of institutional objectives and the improvement of education.
References
Alonso-Arévalo, J. (2019). ¿Qué es y qué importancia tiene la Gestión de Datos de Investigación (GDI)? Desiderata, 10 (2), [pp. 48-52]. https://gredos.usal.es/bitstream/handle/10366/139056/GDI%20Desiderata.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Barrantes, R. (2016). Investigación: un camino al conocimiento, un enfoque cuantitativo, cualitativo y mixto. (2da edición). EUNED
Bustamante, S., Logroño, M. y Torres, G. (2019). La investigación educativa, camino para la innovación en educación. Del Río, J. (coordinador). Investigar para conocer, innovar para mejorar. La formación de docentes investigadores en Educación Inicial. UNAE (pp. 37-46). https://www.academia.edu/42157467/Investigar_para_conocer_innovar_para_mejorar_La_formaci%C3%B3n_de_docentes_investigadores_en_Educaci%C3%B3n_Inicial
Chiavenato, I. (2014). Introducción a la teoría general de la administración. (4ta edición en español). McGraw-Hill/Interamericana editores, S.A. de C.V
Flores, G., Barreto, N., Álvarez, E., Santamaría, J. (2019). Tendencias en investigación educativa: contextos y oportunidades. UNIMINUTO. file:///C:/Users/Catty/Downloads/Tendencias_en_investigacion_educativa_co.pdf
Garbanzo-Vargas, G. (2016). Desarrollo organizacional y los procesos de cambio en las instituciones educativas, un reto de la gestión de la educación. Revista Educación. 40(1), [67-87]. https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/22534
Liébana, M. (2018). Investigación Educativa. Revista Publicaciones didácticas. N.100 [724 a 731]. https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/100202/articulo-pdf
Palacios, A., Ramírez K. y Rodríguez A. (2014). Gestión del proceso de toma de decisiones en el Colegio Técnico Profesional de General Viejo. Revista Gestión de la Educación, Vol. 4, (1), [65-102].
Ruiz, W y Chen, E. (2021). gestión educativa en tiempos de pandemia: una propuesta de conceptualización y la vinculación con los modelos de gestión. J. Campos, J. Ruiz, W. (Eds). Experiencias de gestión educativa en el contexto de la emergencia sanitaria por COVID-19. [pp. 40-46]. MEP. https://investiga.uned.ac.cr/cined/wp-content/uploads/sites/9/2021/11/Gestion-Educativa.pdf
Sánchez, M., y Delgado, J. (2020). Gestión educativa en el desarrollo del aprendizaje en las instituciones educativas. Revista Hacedor. Julio – diciembre 2020. Vol. 4/ No 2, pp. 83-96 – ISSN: 2520 - 0747. https://outlook.live.com/mail/0/inbox/id/AQQkADAwATYwMAItYmFjZC04ZTI3LTAwAi0wMAoAEAALuIdPaOzMT7oW5IkLpnr6