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Estudiantes víctimas de bullying en una institución educativa de Villavicencio

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Camila Alexandra Agudelo Bermúdez
Laura Vanessa Moncada Morales
Yury Tatiana Sánchez Lozano
Lina Marcela Sapuy Ruiz
Enviado diciembre 6, 2018      Publicado diciembre 10, 2018

Resumen

El presente artículo se encaminó en el estudio del bullying, una de las problemáticas más relevantes en la actualidad. Para esto, se realizó una medición del fenómeno de intimidación escolar; la muestra estuvo compuesta por 192 estudiantes de los grados séptimos, octavos y novenos de una institución educativa de Villavicencio, de los cuales el 49% pertenecían al sexo femenino y el 51% al masculino; el 20% cursaban el grado séptimo, el 28% octavo y el 52% noveno. Se aplicó el instrumento Insebull con el fin de evaluar la intimidación en el ámbito educativo. Respecto a los resultados, se evidenció que solo un estudiante cumplió con todos los criterios que lo consideran víctima, es decir, el 0.5% del total de la muestra, sin embargo, el 10.4% de los sujetos son posibles víctimas de bullying, es decir, 20 alumnos.

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Detalles de artículos

Cómo citar
Agudelo Bermúdez, C., Moncada Morales, L., Sánchez Lozano, Y., & Sapuy Ruiz, L. (2018). Estudiantes víctimas de bullying en una institución educativa de Villavicencio. Revista Perspectivas, (9), 156-167. Recuperado a partir de https://revistas.uniminuto.edu/index.php/Pers/article/view/1742
Sección
Artículos