Alfabetización visual como medio para la comprensión de la interculturalidad en Girardot

Resumen

En este artículo se propone la idea de entender a la ciudad de Girardot como una comunidad cultural abierta en la que se pueden identificar huellas de la antigua actividad comercial asociada al papel fundamental que jugó este centro urbano a principios y mediados del siglo pasado, cuando era uno de los principales puertos fluviales de Colombia. Estas huellas se ven representadas en las obras de arte, monumentos y mobiliario urbano con el que aún cuenta la población y, sin embargo, sus habitantes desconocen el origen, el significado y en muchos casos la existencia misma de estos objetos. El proyecto de investigación del que este escrito es resultado propone, por tanto, elaborar un inventario de los objetos de arte de la ciudad y sus regiones con miras a visibilizar tanto la existencia, como el significado de los mismos, a propios y a extraños. La noción de alfabetización visual, presentada por Raquel Gómez Díaz (2010), es utilizada como herramienta teórica y metodológica con la que se pretendía adelantar un proceso de análisis de ese inventario para, de este modo, poder llegar a entender a este importante punto de convergencia social, económica y cultural de la región, como un escenario de tolerancia, convivencia y aceptación de la diversidad.