La Autorregulación del aprendizaje. Mediador en la adaptación, motivación y permanencia en la educación superior distancia tradicional

Contenido principal del artículo

María Molina
https://orcid.org/0000-0003-2884-2106
Luis Fossi
https://orcid.org/0000-0002-8649-8334

Resumen

La investigación realizada pretende generar en estudiantes de primeros semestres de programas de educación virtual o a distancia, una mejora continua y significativa en su capacidad auto regulatoria, en donde a través del análisis del contexto, rasgos personales, antecedentes, la conceptualización de los principales procesos de autorregulación del aprendizaje, aportes de docentes directamente involucrados en procesos y estrategias pedagógicas, actúen como mediadores para lograr la motivación  y aportar en la disminución de los índices de deserción  y permanencia estudiantil de las instituciones objeto de estudio.


La recolección de datos del presente proyecto se realizó con estudiantes matriculados en el primer cuatrimestre del programa Administración en Seguridad y Salud en el Trabajo de la corporación universitaria Minuto de Dios, Centro Regional Cúcuta, que oscilan entre los 17 y 38 años de la modalidad distancia tradicional y con  docentes tutores que desarrollan su ejercicio pedagógico en estos grupos, mediante una metodología cualitativa o mixta, con énfasis descriptivo, y una propuesta de una opción de investigación-acción, con el fin de lograr el acercamiento a la comunidad educativa y así  con la aplicación de los instrumentos tales como: entrevistas, test y diarios de campo, lograr establecer el grado de fortalecimiento en la autorregulación del aprendizaje y sus habilidades para el éxito en la estrategia.

Biografía del autor/a

María Molina, Corporación Universitaria Minuto de Dios

María Molina Acuña Psicóloga de profesión, de la universidad Metropolitana de Barranquilla-Colombia, especialista en Sistemas Integrados de Gestión, con certificación de auditoría interna en los sistemas de gestión de la universidad de Pamplona-Colombia, actualmente cursando 4 semestre de la Maestría en Educación en la Corporación Universitaria Minuto de Dios Cursos realizados en: Atención psicosocial a víctimas del conflicto armado ministerio de salud-virtual, Implementación del sistema de Gestión en Seguridad y Salud en el Trabajo servicio nacional de aprendizaje-SENA
Con experiencia laboral aproximadamente 1 año en el área educativa escolar, 4 años de experiencia en el área social como psicóloga en población vulnerable, víctimas de desplazamiento y primera infancia y 4 años de experiencia en el área de educación superior, actualmente docente tutor en la Corporación universitaria Minuto de Dios.

Luis Fossi, Corporación Universitaria Minuto de Dios-UNIMINUTO

Luis Fernando Fossi Becerra, Ingeniero de Sistemas de profesión de la Universidad Industrial de Santander, Especialista en Informática educativa Universidad Francisco de Paula Santander y maestrante en Educación de la Corporación Universitaria Minuto de Dios. Docente desde hace 14 años, con experiencia en Instituciones de educación superior y de nivel técnico y tecnológico. Asesor TIC en pequeñas y medianas empresas y actualmente profesor de Uniminuto y líder de campus virtual y medios educativos Centro Regional Cúcuta e instructor SENA.

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