La intervención del trabajador social en formación desde el enfoque praxeológico

Resumen

En este artículo queremos mostrar que la intervención del trabajador social realizada desde un ejercicio praxeológico –y como resultado de una investigación disciplinar– se caracteriza por los roles asumidos por los estudiantes y por la articulación de la teoría con la práctica. Para esto, la metodología implementada se desarrolla desde el esquema general de investigación propuesto por Arias Galicia. Dentro de las técnicas utilizadas se encuentran los informantes clave, la revisión documental y el análisis de contenidos. El análisis del estudio evidencia la relevancia que tiene la intervención del trabajador social en las problemáticas sociales del contexto local y la coherencia entre el desempeño profesional y la formación académica recibida durante su proceso educativo.