Artículo de Artículos de Investigación Científica y Tecnológica

Una aproximación a la gestión del conocimiento desde una lección aprendida en un grupo de investigación

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Gina Paola Garzón Méndez
Erika Juliana Estrada Villa
Enviado mayo 1, 2019      Aceptado junio 30, 2019      Publicado septiembre 1, 2019

Resumen

Los apuntes claves de la gestión del conocimiento a partir de las posturas de Andrikopoulos [1] y Gibbons [2] se muestran en el contexto universitario
bajo la perspectiva del capital intelectual, la inteligencia colectiva para la producción intelectual y la innovación. En las sociedades donde prevalece el conocimiento y es tan relevante como cualquier otro campo de producción, surge la gestión del conocimiento como un factor importante para la supervivencia de las instituciones de educación superior, cuyo fin es la formación del talento humano como punto de partida para el desarrollo de la ciencia y tecnología. Y en segundo escenario se presenta la lección aprendida en que se basa este escrito, la cual busca replicar en otras instituciones la experiencia adquirida a través de una metodología de diez elementos básicos que permiten documentar la gestión del conocimiento y la investigación. Esta revisión arroja que los grupos de investigación son actores importantes porque recopilan las investigaciones de los programas de posgrado, lo que permite contribuir a la
producción de conocimiento.

[1] Andrikopoulos, Contabilización del capital intelectual: en el camino de la esquiva teoría a la práctica. Conocimiento y gestión de procesos, 2010, doi:10.1002/kpm.355
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Cómo citar
Garzón Méndez, G., & Estrada Villa, E. (2019). Una aproximación a la gestión del conocimiento desde una lección aprendida en un grupo de investigación. INVENTUM, 14(27), 37-50. https://doi.org/10.26620/uniminuto.inventum.14.27.2019.37-50
Sección
Artículos de Investigación Científica y Tecnológica