• Navegación principal
  • Contenido principal
  • Barra lateral
  • Registrarse
  • Entrar
Logo
  • Revistas UNIMINUTO
  • Actual
  • Avisos
  • Archivos
  • Indexación
  • Métricas
    • Citación
    • Nuestras visitas
    • Listado de pares
    • Tasas de aceptación/rechazo, internacionalización y número de revisores
  • Acerca de
    • Enfoque
    • Audiencia
    • Comité Editorial
    • Comité editorial y/o comité científico
    • Instrucciones para autores
    • Política de habeas data
    • Contacto
    • Datos de la revista
  • Envíos
  • Formato de evaluación
    • Formato Evaluación Artículo Investigación
    • Formato Evaluación Artículos Reflexión
    • Formato Evaluación Artículos Revisión
  • Guías
    • Guías de apoyo para autores

Buscar

Filtros avanzados

Resultados de la búsqueda

Ética en Platón y Moore:

relación con la movilización social y la acción colectiva

Henry Daniel Vera Ramírez

5-20

1330Visitas: 1330 1542Descargas: 1542

La exclusión como punto de partida para plantear la inclusión social

Fabian Andrey Zarta Rojas, Carlos Germán Juliao Vargas

49-62

1162Visitas: 1162 776Descargas: 776

El trueque como estrategia para la gerencia social en la Fundación “Comuniquemos Su Misericordia” (Barter as strategy for social management in “Comuniquemos Su Misericordia” foundation)

Luis Enrique Arteaga Noguera, Manuel Antonio Ordóñez Tulcán

40-57

834Visitas: 834 687Descargas: 687

No todo es como lo hemos aprendido

obstrucciones epistemológicas de la educación inclusiva

Aldo Ocampo González

45-66

581Visitas: 581 523Descargas: 523

Dimensión y contextualización histórico-social sobre la realidad del desplazamiento forzado en la sociedad colombiana antes de 1991 (Dimension and historical context on social reality of displacement in the colombian company before 1991)

Nicolás David Rodríguez Forero

18-34

804Visitas: 804 649Descargas: 649

¿Es posible pensar la educación inclusiva como programa de cambio?

Aldo Ocampo González

15-39

453Visitas: 453 259Descargas: 259

Orientaciones para la atención de las niñas y los niños sordos en los tres primeros años de vida (Guidelines for the attention of girls and deaf children in the first 3 years)

Rocio del Pilar Velásquez

51-63

1232Visitas: 1232 2292Descargas: 2292

La opción crítica decolonial para repensar la educación física (The critical decolonial option for rethinking Physical Education)

Daniel Ignacio Osorio Salguero, Javier Guerrero Rivera

57-71

1315Visitas: 1315 1583Descargas: 1583

Educaciones propias y luchas por la autonomía:

experiencias organizativas de los pueblos indígenas del CRIC, EZLN y CAM

Wilson Javier Torres Puentes

35-48

805Visitas: 805 526Descargas: 526

Enseñar Lengua y Literatura con charlas TEDx a alumnos de grado octavo

estudio de caso

Nancy Viviana Grande Triviño

18-30

724Visitas: 724 810Descargas: 810

Rituales de muerte, el cáncer y los sistemas de ayuda

Nidia Vargas Quintero, Juan Diego Salas Toro, Jairo Estupiñan Mojica

45-57

1498Visitas: 1498 6647Descargas: 6647

La violencia del conflicto armado en Colombia:

influencia y relación con problemas de salud mental dentro de las comunidades indígenas

Laura Camila Acuña Andrade, Sebastián Ghiso Jiménez

40-52

3304Visitas: 3304 1149Descargas: 1149

La ilusión de la educación inclusiva en Colombia: Hegemonía, revolución pasiva y trabajo docente

Javier Andrés Moreno Torres

67-82

188Visitas: 188 118Descargas: 118

El sentido cientificista de la “investigación” desde el positivismo de Augusto comte

Félix Fernando Dueñas Gaitán

1-4

3020Visitas: 3020 1417Descargas: 1417

Hacia una transformación agroalimentaria especializada del campo en la región altiplánica de Bolivia (Towards a specialized agro-alimentary transformation of the field in the high plateau region of Bolivia)

Vladimir Huarachi Copa

46-50

741Visitas: 741 669Descargas: 669

La tristeza melancólica

factor de dominación y empoderamiento femenino

Laura Fernanda Vásquez Sosa

50-62

1243Visitas: 1243 611Descargas: 611

El espacio como lugar en la acción colectiva. La necesidad de dimensionar lo espacial en teoría de la acción colectiva (Space and place in the collective action. The need of the spatial dimension in Theory of Collective Action)

Liliana González Delgado

95-97

898Visitas: 898 693Descargas: 693

Educación especial en la perspectiva inclusiva: lo que dicen los profesores, directores y el país (Special education in the inclusive perspective: what teachers, directors and the country say)

María Teresa Eglér Mantoan

7-22

3907Visitas: 3907 1926Descargas: 1926

Desde la resistencia se construye paz:

desde la paz se construye resistencia

Jaison Murillo Pachón

4-9

492Visitas: 492 227Descargas: 227

Mitos frente a la publicación abierta de la ciencia

Félix Fernando Dueñas Gaitán

1-3

1319Visitas: 1319 172Descargas: 172
1 - 20 de 20 elementos

Caminos Compartidos

Revista Inclusión y Desarrollo · Caminos Compartidos _ Profe Felix

Estrategias y recomendaciones para aumentar la citación y divulgar sus artículos

Escuchanos

Conéctate con nosotros en redes sociales

Facebook Instagram YouTube

Idioma

  • English
  • español

Enviar un artículo

Enviar un artículo

Palabras clave

DORA  /  COPE  /  CREATIVE COMMONS

Phone: +57 (1) 291 6520 Ext. 6537 / Email: revistasacademicas@uniminuto.edu

Corporación Universitaria Minuto de Dios  /  Biblioteca Rafael García Herreros  /  Repositorio Institucional

Revista Inclusión y Desarrollo

eISSN: 2590-7700 -- ISSN: 2389-7341

Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO 2021

Higher Education Institution subject to inspection and surveillance by the Ministry of National Education

Legal identity: Resolution 10345 dated August 1, 1990 MEN

        

Powered by SCImago