DOI: https://doi.org/10.26620/uniminuto.inclusion.5.2.2018

Publicado: 10-07-2018

Editorial

El sentido cientificista de la “investigación” desde el positivismo de Augusto comte

Félix Fernando Dueñas Gaitán

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Itinerarios de inclusión

El Scratch como estrategia didáctica para desarrollar la exploración del medio en la educación inicial - Fase I y II –

Blanca Nery Serna Agudelo, Edith Recalde España, Gustavo Adolfo Beltrán, Cristian Andrés Cañón Recalde

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Ciudadanía restringida de las mujeres víctimas del conflicto armado en Colombia debido a las barreras de acceso a la justicia

Alexa Corena, Jorge E. Suárez

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Manejo de tecnología e información científica en la formación universitaria

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Henry Daniel Vera Ramírez

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“Creando y sintiendo”

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Fabián Andrés Urbina Pulido

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Actitudes hacia la discapacidad en educación superior

Claudia Marcela Castellanos Daza, Andrés David Gutiérrez Torres, Juan Gabriel Castañeda Polanco

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El trabajo infantil como reto de la inclusión educativa desde las representaciones sociales de la escuela:

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Aporte del semillero de investigación

Diseño de rutas seguras como alternativa de intervención al riesgo público para los docentes de colegios del sector público y privado de la localidad de Ciudad Bolívar

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