Identificación de los factores endógenos y exógenos presentes en la gestión académica y administrativa en la educación superior modalidad distancia virtual

Resumen

La investigación realizada subyace en la identificación de los factores endógenos y exógenos presentes en la gestión
académico administrativa de la Facultad de Ciencias Empresariales de una institución de educación superior colombiana,
modalidad distancia y virtual, la metodología Mixta con diseño de integración contextual, se realizó el trabajo con directivos
de los programas universitarios y de posgrado de dicha facultad; se logró evidenciar y rescatar el papel de los docentes,
directivos docentes, administradores de la gestión académico administrativa con los valores de la realización y puesta en
marcha de modelos que transforman las realidades de cada estamento, la dualidad en la consecución de estrategias en
estructuras de gestión Tipo A, B donde los factores económicos, políticos sociales, ambientales determinan el tipo de gestión,
la estructura rígida, involucra que los participantes estén directamente articulados con el core del negocio, lo que obliga
a que su dinámica se convierte en una constante en la gestión, que parte de una comunicación de arriba hacia abajo, las
recomendaciones se centran en involucrar mecanismos en la valoración de los directivos para lograr un entendimiento de
su función, partiendo de identificar indicadores de eficiencia, eficacia y orientados al logro de la gestión directiva presente,
se focaliza en establecer un papel determinante de la autoevaluación con funciones de participación directa e innovadora
en la gestión, inclusiva, pertinente, colaborativa.