Grez Cook, Francesca. «Veo, pienso y me pregunto. El uso de rutinas de pensamiento para promover el pensamiento crítico en las clases de historia a nivel escolar». Praxis Pedagógica 18, no. 22 (junio 4, 2018): 65–84. Accedido octubre 28, 2026. https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/1627.