Un Abordaje teórico de la experiencia emocional del ser maestro
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Publicado:
2020-02-05
Cómo citar
Henao Cardona, L. M., & Conrado Murillo, Y. N. (2020). Un Abordaje teórico de la experiencia emocional del ser maestro. Praxis Pedagógica, 20(26), 76-94. https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.20.26.2020.76-94
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Resumen
Este artículo de reflexión tiene por objetivo mostrar que las emociones no son solo reacciones ante lo que rodea al ser humano, en este caso al maestro, sino que son la respuesta a un estímulo que se genera de forma consciente o inconsciente, y que y que se visibiliza en actividades del diario vivir a partir de la interacción con los otros, y que son mediadas por la tradición y la cultura, que en ocasiones desconoce el carácter necesario de cada una de estas.
Palabras clave:
emociones, maestro, experiencia