Artículo de Cibersociedad

Educación virtual: sentidos, subjetividades y acción pedagógica en contextos multiculticulturales

Artículo principal

Betty Martínez
Adriana Qimbayo
Patricia Bustamante
Enviado abr 22, 2013      Publicado feb 2, 2010

Resumen

El presente artículo es el producto del proyecto de investigación -aún en curso– “Educación Virtual en Colombia: Pregunta por el sentido de la acción pedagógica y la transformación de la subjetividad de jóvenes en formación, a través de la mediación tecnológica digital, en contextos de diversidad cultural”, cuya premisa reconoce que el mundo contemporáneo ha reconfigurado su fisonomía, convirtiéndose en un escenario de convergencia de múltiples fenómenos, en donde la cultura, la ciencia y la tecnología digital constituyen el eje fundamental de las principales mutaciones y redefiniciones de los modos tradicionales de ser y estar de los seres humanos.

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Detalles de artículos

Cómo citar
Martínez, B., Qimbayo, A., & Bustamante, P. (2010). Educación virtual: sentidos, subjetividades y acción pedagógica en contextos multiculticulturales. MEDIACIONES, 8(10), 63-80. https://doi.org/10.26620/uniminuto.mediaciones.8.10.2010.63-80
Sección
Cibersociedad
Biografía del autor

Betty Martínez, Corporación Universitaria Minuto de Dios

Antropóloga, Magíster en Antropología y en Filosofía. Candidata a Doctora en Antropología. Docente en UNIMINUTO.

Adriana Qimbayo, Corporación Universitaria Minuto de Dios

Psicóloga, Magíster en Educación. Docente en UNIMINUTO.

Patricia Bustamante, Corporación Universitaria Minuto de Dios

Comunicadora Social-Periodista, Candidata a Doctora en Ciencias de la Comunicación. Docente en UNIMINUTO.