Trabajos de grado que generan transformación y cambio. El caso de la tecnología en comunicación gráfica
Barra lateral del artículo
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Enviado:
ene 15, 2019
Publicado:
ene 15, 2019
Detalles del artículo
Cómo citar
Rodríguez Sánchez, J. S. (2019). Trabajos de grado que generan transformación y cambio. El caso de la tecnología en comunicación gráfica. Perspectivas, 3(12), 62–72. Recuperado a partir de https://revistas.uniminuto.edu/index.php/Pers/article/view/1835
Contenido principal del artículo
Resumen
Este artículo pretende mostrar una visión distinta del alcance que pueden tener los trabajos de grado de los estudiantes de educación superior en Colombia, partiendo del impacto que los mismos pueden alcanzar dentro de las instituciones, en sus comunidades o grupos de interés, a partir de un ejercicio concienzudo de interacción entre lo aprehendido en la academia y los problemas encontrados en el planteamiento de sus trabajos de grado.
Citas
Berumen, S. (2006). Competitividad y desarrollo local en la economía global. Madrid: Esic Editorial.
Briones, G. (1999). Tendencias recientes de la investigación en pedagogía. En La investigación como práctica pedagógica (pp.127-148). Barranquilla,Ceip
Castells, M., et al. (1994). Educación y participación comunitaria. En Nuevas perspectivas críticas en educación (pp. 88-91). Barcelona: Editorial Paidós.
Gortari, E. (1996). El método de las ciencias. Nociones elementales (12.ª ed.). México, Editorial Grijalbo.
Gumucio, A. (2004). El cuarto mosquetero: la comunicación para el cambio social. Uninorte. Recuperado de http://ciruelo.uninorte.edu.co/pdf/invest_desarrollo/12-1/el_cuarto_mosquetero.pdf
Hall, S. (2010). Sin garantías. Popayán: Envión Editores.
Max-Neef, M. (1993). Desarrollo a escala humana.Uruguay: Icaria Editorial.
Ramírez, A., & Moreno, J. (2015). Monstruos en la red. Soacha: UNIMINUTO
Rojas, R. (2006). Guía para realizar investigaciones sociales (13 ed.). Ciudad de México: Editorial Plaza y Valdés.
Servaes, J. (2012). Comunicación para el desarrollo sostenible y el cambio social. Una visión general. Cuadernos de información y comunicación, 17, 17-40.
Tello, M. (2010). Del desarrollo económico nacional al desarrollo local: aspectos teóricos. Revista Cepal, 102, 51-67.
UNIMINUTO. (2015). Interfaz Innovación Pedagógica. Cundinamarca: UNIMINUTO
UNIMINUTO. (2015). Interfaz Competitividad y Desarrollo Económico. Cundinamarca: UNIMINUTO.
UNIMINUTO. (2015). Interfaz Innovación Social. Cundinamarca: UNIMINUTO
UNIMINUTO. (2015). Preinducción a directores de programa. Cundinamarca: UNIMINUTO
Briones, G. (1999). Tendencias recientes de la investigación en pedagogía. En La investigación como práctica pedagógica (pp.127-148). Barranquilla,Ceip
Castells, M., et al. (1994). Educación y participación comunitaria. En Nuevas perspectivas críticas en educación (pp. 88-91). Barcelona: Editorial Paidós.
Gortari, E. (1996). El método de las ciencias. Nociones elementales (12.ª ed.). México, Editorial Grijalbo.
Gumucio, A. (2004). El cuarto mosquetero: la comunicación para el cambio social. Uninorte. Recuperado de http://ciruelo.uninorte.edu.co/pdf/invest_desarrollo/12-1/el_cuarto_mosquetero.pdf
Hall, S. (2010). Sin garantías. Popayán: Envión Editores.
Max-Neef, M. (1993). Desarrollo a escala humana.Uruguay: Icaria Editorial.
Ramírez, A., & Moreno, J. (2015). Monstruos en la red. Soacha: UNIMINUTO
Rojas, R. (2006). Guía para realizar investigaciones sociales (13 ed.). Ciudad de México: Editorial Plaza y Valdés.
Servaes, J. (2012). Comunicación para el desarrollo sostenible y el cambio social. Una visión general. Cuadernos de información y comunicación, 17, 17-40.
Tello, M. (2010). Del desarrollo económico nacional al desarrollo local: aspectos teóricos. Revista Cepal, 102, 51-67.
UNIMINUTO. (2015). Interfaz Innovación Pedagógica. Cundinamarca: UNIMINUTO
UNIMINUTO. (2015). Interfaz Competitividad y Desarrollo Económico. Cundinamarca: UNIMINUTO.
UNIMINUTO. (2015). Interfaz Innovación Social. Cundinamarca: UNIMINUTO
UNIMINUTO. (2015). Preinducción a directores de programa. Cundinamarca: UNIMINUTO