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La motivación es el motor para aprender en el aula

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Jenny Alejandra Valbuena Rincón
Martha Alexandra González
Publicado ene 15, 2019

Resumen

La presente reflexión se realiza a partir de la experiencia de formación en el Semillero de Investigación Mi Ambiente Pedagógico –MAP-, desde el análisis de las Prácticas Pedagógicas, el proceso de investigación adelantado y la propuesta pedagógica que se planteó (Praxeología), evidenciando la importancia de la motivación en los procesos de enseñanza-aprendizaje. En el escrito se analizan algunos fundamentos teóricos de la motivación, resaltando su importancia en los procesos de enseñanza-aprendizaje, se destaca el rol del maestro y en general de la comunidad educativa y el uso de las TIC como herramientas fundamentales para generar ambientes de aprendizajes que le apuesten y aporten al mejoramiento de la calidad de vida y a la calidad educativa de los niños y niñas.


 


 


 

Alonso, J. (1991). Causas de un bajo aprovechamiento escolar. Recuperado de https://www.clubensayos.com/Acontecimientos-Sociales/Causas-De-Un-
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Ausubel, D. (1983). La motivación y la importancia de estrategias didácticas. Recuperado de
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Coll, C. (2004), Aprender y enseñar con las tic: expectativas, realidad y potencialidades. Recuperado de
http://www.ub.edu/ntae/dcaamtd/Coll_en_Carneiro_Toscano_Diaz_LASTIC2.pdf

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Cómo citar
Valbuena Rincón, J., & González, M. (2019). La motivación es el motor para aprender en el aula. Perspectivas, (11), 106-110. Recuperado a partir de https://revistas.uniminuto.edu/index.php/Pers/article/view/1817
Sección
Artículos