Articulando el desarrollo con la ciudadanía global y la responsabilidad social: un experimento pedagógico
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- La obra pertenece a UNIMINUTO.
- Dada la naturaleza de UNIMINUTO como Institución de Educación Superior, con un modelo universitario innovador para ofrecer Educación de alta calidad, de fácil acceso, integral y flexible; para formar profesionales altamente competentes, éticamente responsables y líderes de procesos de transformación social, EL CEDENTE ha decidido ceder los derechos patrimoniales de su OBRA, que adelante se detalla para que sea explotado por ésta
- El querer de EL CEDENTE es ceder a título gratuito los derechos patrimoniales de la OBRA a UNIMINUTO con fines académicos.
Biografía del autor/a
Paula Botero Carrillo, Corporación Universitaria Minuto de Dios
Filósofa de la Universidad de Los Andes, con Maestría en Estudios Interdisciplinarios sobre el Desarrollo del CIDER en la Universidad de Los Andes. Actualmente trabaja como docente e investigadora en el Centro de Educación para el Desarrollo CED de la Corporación Universitaria Minuto de Dios.Lynn M. Patterson, Kennesaw State University
Geógrafa de la Universidad de Arizona, con Maestría en Geografía de la John Hopkins University y doctorado en Planeación Urbana y Regional del Instituto de Tecnología en Georgia. Actualmente es Profesora Asistente del Departamento de Geografía en Kennesaw State University.Rigoberto Solano Salinas, Corporación Universitaria Minuto
Comunicador Social de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, con una especialización en Planeación y Administración del Desarrollo Regional del CIDER en la Universidad de Los Andes. Actualmente trabaja como docente e investigador en el Centro de Educación para el Desarrollo CED de la Corporación Universitaria Minuto de Dios.Contenido principal del artículo
Resumen
Este artículo es uno de los productos de un proyecto pedagógico investigativo llevado a cabo en el primer semestre de 2010 entre las universidades Kennesaw State University, en Atlanta, Estados Unidos, y la Sede Principal de la Corporación Universitaria Minuto de Dios en Bogotá, Colombia. Este proyecto consistió en poner a dialogar y a trabajar en conjunto, a partir de un marco conceptual unificado, a los estudiantes de dos asignaturas, una de cada universidad. La reflexión que hicieron los tres docentes investigadores que participaron en el proceso acerca del ejercicio pedagógico realizado se dividió en tres partes: la primera, que se presenta a continuación, presenta el marco conceptual y el proceso de aprendizaje temático que guió el curso. La segunda profundiza en los aprendizajes logrados de los estudiantes y la tercera en las actividades específicas que se llevaron a cabo, analiza cuáles funcionaron, cuáles no, y plantea algunas propuestas de mejora para futuras implementaciones.
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