VARGAS ROMERO, Luz Maryori. La realidad aumentada como estrategia didáctica en la praxis docente y su impacto en los procesos de aprendizaje . INVENTUM, [S. l.], v. 20, n. 38, p. 3–22, 2026. DOI: 10.26620/uniminuto.inventum.20.38.2025.3-22. Disponível em: https://revistas.uniminuto.edu/index.php/Inventum/article/view/4550. Acesso em: 24 may. 2026.