Global Competition in PISA and the Search for Truth
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Abstract
Formal compulsory education is one of the most active areas of social and economic life. Efforts are being made in many areas and at many levels to improve education. In the search for a balance between the transmission of knowledge and behavioral guidelines and the formation of people capable of thinking for themselves with an attitude of solidarity and cooperation, both the people present in educational centers and the international organizations dedicated to education are striving to strengthen and improve the enlightened model that inspires compulsory formal education.
The OECD's recent proposal to focus on global competence is a good guide to consolidating a school that places the axis of educational intervention in the formation of a body of students capable of critical thinking to solve problems, and at the same time committed to democratic values, the equality of all human beings and solidarity with society as a whole.
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