Molina Molina, Gustavo Adolfo. «Tensiones entre el enfoque educativo STEM y la filosofía escolar: aproximación al estado del arte». Praxis Pedagógica 21, no. 30 (abril 17, 2021): 54–81. Accedido octubre 30, 2026. https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/2358.