Molina Molina, Gustavo Adolfo. «Tensiones entre el enfoque educativo STEM y la filosofía escolar: aproximación al estado del arte». Praxis Pedagógica, vol. 21, n.º 30, abril de 2021, pp. 54-81, https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.21.30.2021.54-81.