En torno al concepto de historia y su repercusión en los procesos de enseñanza - aprendizaje
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Publicado:
2001-01-01
Cómo citar
Martínez, T. E. (2001). En torno al concepto de historia y su repercusión en los procesos de enseñanza - aprendizaje. Praxis Pedagógica, 2(3), 12-22. https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.2.3.2001.12-22
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