Pineda Martínez, Edgar Oswaldo, y Paula Andrea Orozco Pineda. «El currículo praxeológico Como interés De Conocimiento Emancipatorio». Praxis Pedagógica 16, no. 18 (febrero 1, 2016): 11–25. Accedido mayo 27, 2024. https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/1365.