Molina Molina, Gustavo Adolfo. «Tensiones Entre El Enfoque Educativo STEM Y La filosofía Escolar: Aproximación Al Estado Del Arte». Praxis Pedagógica 21, no. 30 (abril 17, 2021): 54–81. Accedido noviembre 22, 2024. https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/2358.