Molina Molina, Gustavo Adolfo. “Tensiones Entre El Enfoque Educativo STEM Y La filosofía Escolar: Aproximación Al Estado Del Arte”. Praxis Pedagógica 21, no. 30 (April 17, 2021): 54–81. Accessed July 26, 2025. https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/2358.