Pineda Martínez, Edgar Oswaldo, and Paula Andrea Orozco Pineda. “El currículo praxeológico Como interés De Conocimiento Emancipatorio”. Praxis Pedagógica 16, no. 18 (February 1, 2016): 11–25. Accessed July 31, 2025. https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/1365.