Pineda Martínez, Edgar Oswaldo, y Paula Andrea Orozco Pineda. «El currículo praxeológico Como interés De Conocimiento Emancipatorio». Praxis Pedagógica, vol. 16, n.º 18, febrero de 2016, pp. 11-25, doi:10.26620/uniminuto.praxis.16.18.2016.11-25.