Grez Cook, Francesca. 2018. «Veo, pienso y me pregunto. El uso de rutinas de pensamiento para promover el pensamiento crítico en las clases de historia a nivel escolar». Praxis Pedagógica 18 (22): 65-84. https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.18.22.2018.65-84.