TORO-ESTRADA, Ana María; GIRALDO GÓMEZ, Edison. Modos de historiar la escuela como productora de saberes. Praxis Pedagógica, [S. l.], v. 21, n. 28, p. 266–270, 2021. DOI: 10.26620/uniminuto.praxis.21.28.2021.266-270. Disponível em: https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/2360. Acesso em: 23 abr. 2024.