GREZ COOK, Francesca. Veo, pienso y me pregunto. El uso de rutinas de pensamiento para promover el pensamiento crítico en las clases de historia a nivel escolar. Praxis Pedagógica, [S. l.], v. 18, n. 22, p. 65–84, 2018. DOI: 10.26620/uniminuto.praxis.18.22.2018.65-84. Disponível em: https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/1627. Acesso em: 15 jul. 2024.