TOVAR RIVEROS, Blanca Elpidia. Coherencia del modelo pedagógico y la evaluación del aprendizaje en una universidad de Bogotá. Praxis Pedagógica, [S. l.], v. 16, n. 18, p. 53–70, 2016. DOI: 10.26620/uniminuto.praxis.16.18.2016.53-70. Disponível em: https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/1367. Acesso em: 24 may. 2024.