BEJARANO BEJARANO, Olga Lucía. La formación de maestros para la educación superior: un reto para la pedagogía inclusiva. Praxis Pedagógica, [S. l.], v. 19, n. 24, p. 32–40, 2019. DOI: 10.26620/uniminuto.praxis.19.24.2019.32-40. Disponível em: https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/2088. Acesso em: 22 nov. 2024.