SCOPPETTA DIAZGRANADOS, Orlando. Inteligencia artificial en la educación secundaria de América Latina: un marco Estratégico para la apropiación humanista y crítica. Praxis Pedagógica, [S. l.], v. 26, n. 41, p. 152–168, 2026. DOI: 10.26620/uniminuto.praxis.26.41.2026.152-168. Disponível em: https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/4519. Acesso em: 25 jul. 2026.