Aportes a la formación de docentes – mediadores de lectura de Literatura Infantil. Praxis Pedagógica, [S. l.], v. 20, n. 26, p. 167–184, 2020. DOI: 10.26620/uniminuto.praxis.20.26.2020.167-184. Disponível em: https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/2182. Acesso em: 1 apr. 2025.