Largo Taborda, W. A. ., & Hurtado Vinasco, K. S. (2024). Fortalecimiento de la capacidad de autorregulación metacognitiva mediante el uso de la guía de interaprendizaje desde el cuidado del medio ambiente. Praxis Pedagógica, 24(36), 6–25. Recuperado a partir de https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/3449