Companioni, R., Gudiño Gómez, G. K., Solorzano Puertas, D. J., & Gudiño Gómez, L. S. (2023). La Disruptividad en niños de básica y el bajo aprovechamiento en lectoescritura en el cantón Muisne. Praxis Pedagógica, 22(33), 143–169. https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.22.33.2022.143-169