Arenas Madroñero, C. E., & Rubiano Soler, Z. (2022). Pedagogías emergentes en la comprensión lectora del curso Cátedra Minuto de Dios. Praxis Pedagógica, 21(29), 218–236. https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.21.29.2021.218-236