Pineda Martínez, E.O. y Orozco Pineda, P.A. 2016. El currículo praxeológico como interés de conocimiento emancipatorio. Praxis Pedagógica. 16, 18 (feb. 2016), 11–25. DOI:https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.16.18.2016.11-25.