Argumentación en la formación del profesorado
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Resumen
Este artículo es la continuación de otro en el que se enfatizaba la importancia del análisis del discurso, el plan argumentativo, la coherencia, la cohesión y el uso de los códigos elaborados en el desarrollo de las competencias comunicativa y argumentativa. En esta ocasión el centro de la discusión está en las competencias que necesitan los profesores en ejercicio y en formación para tomar decisiones responsables y documentadas frente a los temas y enfoques que seleccionan para sus clases. Se sugiere fortalecer el componente crítico y argumentativo en los programas de licenciatura en lenguas extranjeras mediante el uso de técnicas argumentativas que busquen las habilidades de convicción y principalmente de persuasión de la población involucrada.