En torno al concepto de historia y su repercusión en los procesos de enseñanza - aprendizaje

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Publicado: 2001-01-01
Recibido: 2015-03-16
Aceptado: 2015-03-16

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Tomas Eloy Martínez

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DOI: https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.2.3.2001.12-22

Detalles del artículo

Número

Vol. 2 Núm. 3 (2001): enero-diciembre

Sección

Sin Sección

Cómo citar

Martínez, T. E. (2001). En torno al concepto de historia y su repercusión en los procesos de enseñanza - aprendizaje. Praxis Pedagógica, 2(3), 12-22. https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.2.3.2001.12-22