TY - JOUR AU - Chacón Colegio, Eva Angelina AU - Macías-Bayona, Miguel Ángel AU - Maldonado Osorio, Nelly Esperanza PY - 2021/05/18 Y2 - 2024/03/28 TI - Formación docente para la enseñanza del pensamiento científico en instituciones de los municipios cárdenas, san Cristóbal y pedro maría Ureña, del estado Táchira, Venezuela. JF - Ignis JA - Ig VL - 0 IS - 6 SE - Discursos y tratados DO - UR - https://revistas.uniminuto.edu/index.php/RevFilo/article/view/2662 SP - 32 - 51 AB - <p>El presente trabajo tiene como propósito evaluar la formación de los docentes para la enseñanza del pensamiento científico en niños del quinto y sexto grado de educación primaria pertenecientes a instituciones de los municipios Cárdenas, San Cristóbal y Pedro María Ureña en el Estado Táchira de Venezuela; para ello, se examinará el constructo sobre la formación docente guiada hacia la enseñanza del pensamiento científico y se identificará la formación que tienen los docentes para la enseñanza del pensamiento científico. La investigación se enmarcó dentro del paradigma cuantitativo desde las ciencias fácticas, con un nivel descriptivo y un diseño de campo no experimental, se aplicó la técnica de encuesta mediante un cuestionario a quince docentes con preguntas cerradas de selección simple, validadas por expertos. Para el análisis estadístico se utilizó el programa Microsoft Excel, se interpretaron los resultados y se obtuvieron las respectivas conclusiones, entre las cuales destaca el hecho que de que existe una limitada formación docente respecto a la enseñanza del pensamiento científico desde el aula de clase, aunque hay una considerable apertura que podrá permitir el que se desarrolle tal formación.</p> ER -