Logros y dificultades de la ampliación de la jornada escolar como garantía de la calidad educativa en Bogotá D. C.
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Resumen
El presente artículo recoge, de manera sucinta, parte de las discusiones que sobre el concepto de calidad se han abordado a partir de los instrumentos jurídicos internacionales, así como desde la Organización de Naciones Unidas para la educación, la ciencia y la cultura (unesco). Posteriormente, se plantea la trayectoria de la ampliación de la jornada escolar como estrategia para garantizar la calidad educativa. Se realiza un recorrido sobre la historia de la normativa que permitió pensar en una sola jornada escolar diurna, sus alcances y limitaciones en el marco de los distintos planes de desarrollo distritales y nacional y su posterior implementación en Bogotá mediante dos modalidades: jornada única y jornada extendida. Así, se plantean algunas recomendaciones para continuar con su materialización.
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