Diseño de talleres en habilidades sociales para el Programa de Entrenamiento en Habilidades Sociales para la atención del acoso escolar (HACES)
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Resumen
La investigación surge en el marco del semillero de investigación en acoso escolar y habilidades sociales, con el propósito de diseñar una serie de talleres orientados a fortalecer cuatro habilidades sociales clave para la prevención del acoso en contextos educativos. La propuesta se dirige a estudiantes entre los 9 y 15 años de edad de instituciones educativas colombianas y busca promover competencias como rechazar y aceptar peticiones, enfrentar críticas, expresar sentimientos positivos y negativos, así como manejar conversaciones cotidianas. Metodológicamente, se desarrolla bajo un enfoque cualitativo de tipo descriptivo, dividido en tres fases: revisión teórica de antecedentes e investigaciones sobre acoso escolar y habilidades sociales; diseño pedagógico de los talleres con base en autores especializados, y validación de contenidos mediante actividades prácticas y material visual adaptado al público objetivo.
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