Formación, subjetividad y escuela: aproximación fenomenológica al tiempo escolar

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Publicado: 2012-09-24
DOI: https://doi.org/10.26620/uniminuto.polisemia.8.13.2012.94-102

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Formación, subjetividad y escuela: aproximación fenomenológica al tiempo escolar. (2012). Polisemia, 8(13), 94-102. https://doi.org/10.26620/uniminuto.polisemia.8.13.2012.94-102
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Se solicita a los autores que diligencien el documento de cesión de derechos de autor sobre el artículo, para que sea posible su edición, publicación y distribución en cualquier medio y modalidad: medios electrónicos, CD ROM, impresos o cualquier otra forma, con fines exclusivamente científicos, educativos y culturales

  • La obra pertenece a UNIMINUTO.
  • Dada la naturaleza de UNIMINUTO como Institución de Educación Superior, con un modelo universitario innovador para ofrecer Educación de alta calidad, de fácil acceso, integral y flexible; para formar profesionales altamente competentes, éticamente responsables y líderes de procesos de transformación social, EL CEDENTE ha decidido ceder los derechos patrimoniales de su OBRA, que adelante se detalla para que sea explotado por ésta
  • El querer de EL CEDENTE es ceder a título gratuito los derechos patrimoniales de la OBRA  a UNIMINUTO con fines académicos.

 

Biografía del autor/a

Víctor Eligio Espinosa Galán, Corporación Universitaria Minuto de Dios

Profesional y Licenciado en Filosofía de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, Magister en Desarrollo Educativo y Social de la Universidad Pedagógica Nacional, estudiante del Doctorado Interinstitucional Universidad Pedagógica Nacional. 

Contenido principal del artículo

Víctor Eligio Espinosa Galán
Corporación Universitaria Minuto de Dios

Resumen

Sin resumen.