La comprensión contextual, crítica e intencionada de la acción social: una propuesta para reflexionar en trabajo social

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Cesar Augusto González Vélez

Resumen

Este artículo presenta una propuesta para abordar la comprensión en trabajo social —tanto a nivel de la investigación como de la intervención—, considerándola como un proceso necesario para la construcción de conocimiento y la acción profesional en lo social. Se resaltan tres aspectos sobre la comprensión, propuesta como proceso central en la profesión-disciplina: la contextualidad, la criticidad y la intencionalidad. Se considera que solo en la medida en que la comprensión logre dar cuenta de estos criterios, podrá ser el eje de una apuesta importante al interior del trabajo social.

Biografía del autor/a

Cesar Augusto González Vélez, Corporación Universitaria Minuto de Dios

Sociólogo y Magíster en Investigación social interdisciplinaria. Experiencia en el trabajo comunitario con
población desplazada y jóvenes, en especial en procesos de investigación en dinámicas urbanas. Desde 2007 participa como docente investigador en temas asociados a la juventud y sus agencias en el campo político y cultural. Actualmente coordina el Observatorio de Procesos de Organización Comunitaria de Uniminuto.

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