Apropriação das estratégias pedagógicas e didáticas nos processos de ensino- aprendizagem nos professores que incorporam as tic no programa tecnologia informática, UNIMINUTO, centro regional Soacha —CRS—
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Resumo
A investigação descreve como os docentes do programe Tecnologia Informática da UNIMINUTO —CRS—, apropriam as estratégias pedagógicas e didáticas nos processos de ensino-aprendizagem, utilizando como médio as TIC. Trabalhou-se desde o método de investigação-ação, com um enfoque qualitativo, dirigido a uma mostra de seis docentes. Os resultados sugerem que os professores do programa incorporam e apropriam as estratégias baseados em sua formação acadêmica e experiência, e identificam fortalezas sobre a interação dos estudantes com as estratégias propostas e debilidades do processo com respeito às limitações de infraestrutura tecnológica.
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