Apropriação das estratégias pedagógicas e didáticas nos processos de ensino- aprendizagem nos professores que incorporam as tic no programa tecnologia informática, UNIMINUTO, centro regional Soacha —CRS—
Barra lateral de artigos
Downloads
Detalhes do artigo
Altmetrics
Se solicita a los autores que diligencien el documento de cesión de derechos de autor sobre el artículo, para que sea posible su edición, publicación y distribución en cualquier medio y modalidad: medios electrónicos, CD ROM, impresos o cualquier otra forma, con fines exclusivamente científicos, educativos y culturales
- La obra pertenece a UNIMINUTO.
- Dada la naturaleza de UNIMINUTO como Institución de Educación Superior, con un modelo universitario innovador para ofrecer Educación de alta calidad, de fácil acceso, integral y flexible; para formar profesionales altamente competentes, éticamente responsables y líderes de procesos de transformación social, EL CEDENTE ha decidido ceder los derechos patrimoniales de su OBRA, que adelante se detalla para que sea explotado por ésta
- El querer de EL CEDENTE es ceder a título gratuito los derechos patrimoniales de la OBRA a UNIMINUTO con fines académicos.
Conteúdo do artigo principal
Resumo
A investigação descreve como os docentes do programe Tecnologia Informática da UNIMINUTO —CRS—, apropriam as estratégias pedagógicas e didáticas nos processos de ensino-aprendizagem, utilizando como médio as TIC. Trabalhou-se desde o método de investigação-ação, com um enfoque qualitativo, dirigido a uma mostra de seis docentes. Os resultados sugerem que os professores do programa incorporam e apropriam as estratégias baseados em sua formação acadêmica e experiência, e identificam fortalezas sobre a interação dos estudantes com as estratégias propostas e debilidades do processo com respeito às limitações de infraestrutura tecnológica.