Appropriation of pedagogical and didactic strategies in the teaching-learning processes in teachers who incorporate the ICT in the computer technology program at UNIMINUTO, centro regional Soacha -CRS-
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- La obra pertenece a UNIMINUTO.
- Dada la naturaleza de UNIMINUTO como Institución de Educación Superior, con un modelo universitario innovador para ofrecer Educación de alta calidad, de fácil acceso, integral y flexible; para formar profesionales altamente competentes, éticamente responsables y líderes de procesos de transformación social, EL CEDENTE ha decidido ceder los derechos patrimoniales de su OBRA, que adelante se detalla para que sea explotado por ésta
- El querer de EL CEDENTE es ceder a título gratuito los derechos patrimoniales de la OBRA a UNIMINUTO con fines académicos.
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Abstract
This research describes how teachers of the IT Technology program at UNIMINUTO -CRS-, appropriate pedagogical and didactic strategies in the teaching-learning processes, using ICT as a pedagogical means. We worked with a research-action method, with a qualitative approach directed to a sample of six teachers. The results suggest that teachers incorporate and appropriate strategies based on their academic background and experience, and identify strengths regarding students’ interactions with the strategies proposed, as well as weaknesses of the process related to technological infrastructure constraints.