Combariza Huérfano, F. y Zambrano Castro, J. (2015) «Aula virtual como estrategia didáctica que propicia la aplicación de conocimientos básicos para minimizar errores típicos en el aprendizaje de las matemáticas», INVENTUM, 10(19), pp. 21–30. doi: 10.26620/uniminuto.inventum.10.19.2015.21-30.