Combariza Huérfano, F. e Zambrano Castro, J. (2015) “Sala virtual como estratégia didática que propicia o aplicativo de conhecimentos básicos para minimizar erros típicos na aprendizagem das matemáticas”, INVENTUM, 10(19), p. 21–30. doi: 10.26620/uniminuto.inventum.10.19.2015.21-30.