Combariza Huérfano, Fernando, y Jair Zambrano Castro. 2015. «Aula virtual como estrategia didáctica que propicia la aplicación de conocimientos básicos para minimizar errores típicos en el aprendizaje de las matemáticas». INVENTUM 10 (19): 21-30. https://doi.org/10.26620/uniminuto.inventum.10.19.2015.21-30.