COMBARIZA HUÉRFANO, Fernando; ZAMBRANO CASTRO, Jair. Aula virtual como estrategia didáctica que propicia la aplicación de conocimientos básicos para minimizar errores típicos en el aprendizaje de las matemáticas. INVENTUM, [S. l.], v. 10, n. 19, p. 21–30, 2015. DOI: 10.26620/uniminuto.inventum.10.19.2015.21-30. Disponível em: https://revistas.uniminuto.edu/index.php/Inventum/article/view/1413. Acesso em: 8 nov. 2024.