Combariza Huérfano, F., & Zambrano Castro, J. (2015). Aula virtual como estrategia didáctica que propicia la aplicación de conocimientos básicos para minimizar errores típicos en el aprendizaje de las matemáticas. INVENTUM, 10(19), 21–30. https://doi.org/10.26620/uniminuto.inventum.10.19.2015.21-30